En líneas generales -más que por la emergencia sanitaria en sí misma- los proyectos han sido alterados por las medidas de confinamiento o cuarentena adoptadas en los distintos lugares, que han supuesto el cierre de los centros educativos y han obligado a una muy rápida conversión de los proyectos educativos presenciales a modalidades a distancia. Esta reconversión ha sido especialmente compleja en los contextos de alta vulnerabilidad en los que se desarrollan nuestras iniciativas, caracterizados por una conectividad a internet escasa, de mala calidad y a precios que, en muchos casos, resultan inasequibles a las economías de las personas participantes en los proyectos. Muchas de ellas tampoco disponen de teléfonos inteligentes, y mucho menos ordenadores que les permitan la conexión. La radio, mucho más asequible, ha sido una aliada fundamental para continuar con los procesos educativos del programa EPGO III.

Seguramente la crisis económica generada por las distintas medidas de confinamiento adoptadas en los países en los que estamos presentes es lo que está afectando más a las propuestas de cambio del Programa EPGO III. Está exigiendo reflexión y creatividad a los programas orientados a la inserción laboral, ahora más compleja que nunca. La crisis económica se ha visto agravada en muchas familias por el cierre de los centros escolares y la interrupción de los programas de alimentación escolar, lo que obliga a nuevas formas de distribución de alimentos fuera de las escuelas, con las necesarias medidas de seguridad para evitar contagios.